教学仪器设备

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追踪科技发展


 
    随着知识更新换代的速度不断加快,社会人才竞争日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高,给职业技术教育的就业形势带来了巨大的压力。因此,学生所学知识面较窄,难以适应社会各行各业的需要,如果仅仅局限于本校的实训室,那无疑是井底之蛙,建议可以带学生参观电机厂、变电站等相关的电气厂家,还可以定期下厂实习。另外,学校仪器设备老旧,在经费允许的情况下,则应及时地更新换代。
(2)鼓励实验教师和技术人员开发新的仪器设备
    建立一定的激励机制,鼓励实验教师去钻研,以保证研发生产性能好的教学实验仪器设备,满足实践教学的要求。
(3)利用教学资源加强“教”和“学”两个方面
    实践教学中也有学生认知的心理顺序问题,即实践的认知规律。只有在实践教学中将实践认知规律与实践教学内容有机结合,才能使学生在实训中通过循序渐进达到触类旁通,从而提高实训效率,使学生能循序渐进,触类旁通,提高学生的设计能力、创新意识和创新能力。
    “教”和“学”是教学实践过程中的两个方面,在电工实训中,教师的作用更不可忽视。短短数周的实训未必能培养出一个技能上出类拔萃的精英,正因为如此,在教学过程中,要注意充分利用现有教学资源,最大限度地给学生提供熟练技能的机会。